De 10 mest störande psykologiska experimenten i historien

Numera har nationella och internationella psykologföreningar en etisk kod för etiskt beteende som reglerar praxis inom psykologisk forskning.

Experimentatorer måste följa olika normer relaterade till konfidentialitet, informerat samtycke eller välgörenhet. Granskningskommittéer ansvarar för att verkställa dessa standarder.

De 10 mest kyliga psykologiska experimenten

Men dessa uppförandekoder har inte alltid varit så stränga, och många experiment från det förflutna kunde inte ha genomförts idag för att ha brutit mot någon av de grundläggande principerna. Listan som följer sammanställer tio av de mest berömda och grymma experimenten av beteendevetenskap.

10. Little Albert's experiment

Vid Johns Hopkins University 1920, John B. Watson genomförde en studie av klassisk konditionering, Ett fenomen som förknippar en stimulans som är konditionerad med en okonditionerad stimulans tills de ger samma resultat. I den här typen av konditionering kan du skapa en person eller ett djurrespons på ett objekt eller ett ljud som tidigare var neutralt. Klassisk konditionering är vanligtvis förknippad med Ivan Pavlov, som lät en klocka varje gång han matade sin hund tills det bara ljudet från klockan gjorde sin salivhund.

Watson Testade den klassiska konditioneringen i ett 9 -månaders barn som han kallade Albert. Little Albert började med att vilja experimentets djur, särskilt en vit råtta. Watson började matcha närvaron av råtta med det höga ljudet av en metall hit hammaren. Little Albert började utveckla en rädsla för den vita råtta, liksom de flesta håriga djur och föremål. Experimentet anses vara särskilt omoraliskt idag eftersom Albert aldrig var känslig för de fobier som Watson producerade. Barnet dog av en oberoende sjukdom efter 6 år, så läkarna kunde inte avgöra om hans fobier skulle ha kvarstått hans vuxen ålder.

9. Aschs överensstämmelseexperiment

Salomo asch Han upplevde med efterlevnad vid University of Swarthmore 1951 och satte en deltagare i en grupp människor vars uppgift var att matcha längderna på en serie linjer. Varje individ var tvungen att meddela vilken av tre rader som var närmast i längd till en referenslinje. Deltagaren placerades i en grupp skådespelare som fick besked om att ge rätt svar två gånger och sedan ändra att säga felaktiga svar. Asch ville se om deltagaren skulle bildas och ge fel svar med att veta att han annars skulle vara den enda i gruppen som gav olika svar.

Trettiosju av de 50 deltagarna enades om fel svar trots fysiska bevis annat. Asch bad inte om deltagarnas informerade samtycke, så idag kunde detta experiment inte ha genomförts.

8. Åskådareffekten

Vissa psykologiska experiment som var utformade för att testa åskådareffekten betraktas som lite etiska för nuvarande standarder. 1968, John Darley och Bibb Latané De utvecklade ett intresse för vittnen som inte reagerade på brott. De blev särskilt fascinerade av mordet på Kitty Genoves, en ung kvinna vars mord bevittnades av många, men ingen undvikde det.

Paret genomförde en studie vid Columbia University där en undersökning presenterades för en deltagare och lämnade honom ensam i ett rum så att han kunde fylla honom. En ofarlig rök började läcka i rummet efter en kort tidsperiod. Studien visade att deltagaren som var ensam var mycket snabbare när han rapporterade röken att deltagarna som hade samma erfarenhet men var i grupper.

I en annan studie av Darley och Latané lämnades vissa ämnen ensamma i ett rum och de fick höra att de kunde kommunicera med andra ämnen genom en interkommunicator. Egentligen lyssnade de bara på en radioinspelning och han hade fått höra att hans mikrofon skulle vara av tills han var hans tur att tala. Under inspelningen låtsas ett av försökspersonerna plötsligt ha en attack. Studien visade det Den tid det tog att meddela att forskaren varierade omvänt med avseende på antalet ämnen. I vissa fall meddelades forskaren aldrig.

7. Milgrams lydnadsexperiment

Yale University Psychologist Stanley Milgram Jag ville bättre förstå varför så många människor deltog i sådana grymma handlingar under den nazistiska förintelsen. Han teoretiserade att människor i allmänhet följer myndighetsfigurer, som väckte frågorna: ”Kan det vara så att Eichmann och hans miljoner medarbetare i Förintelsen bara uppfyller order? Eller kan vi överväga alla medarbetare?". 1961 började lydnadsexperiment genomföras.

Deltagarna trodde att de var en del av en minnesstudie. Varje uppsats hade ett par individer uppdelade i "lärare och student". En av de två var en skådespelare, så det var bara en sann deltagare. Undersökningen manipulerades så att ämnet alltid var "lärare". De två placerades i separata rum och "läraren" gav instruktioner (order). Han eller hon tryckte på en knapp för att straffa eleven med en elektrisk chock varje gång han gav ett felaktigt svar. Kraften i dessa utsläpp skulle öka varje gång ämnet var fel. Skådespelaren började klaga mer och mer när studien avancerade tills han ropade för den antagna smärtan. Milgram Han upptäckte att de flesta deltagare uppfyllde order genom att fortsätta att tillämpa nedladdningar trots "lärlingens uppenbara lidande".

Om det fanns påstådda nedladdningar skulle de flesta ämnen ha dödat "studenten". När detta faktum avslöjas för deltagarna efter att studien avslutades är det ett tydligt exempel på psykologiska skador. För närvarande kunde det inte genomföras av den etiska skälet.

• Upptäck detta experiment i detta inlägg: "Milgrams experiment: brott för lydnad mot myndighet"

6. Harlow Primates experiment

På 1950 -talet, Harry Harlow, Från University of Wisconsin undersökte han barns beroende med apor rhesus istället för mänskliga barn. Han tog apan från sin sanna mamma, som ersattes av två "mödrar", en av tyg och en gjord av tråd. Tygets "mamma" tjänade inte annat än hennes bekväma känsla, medan "Mother" -tråden matade apan genom en flaska. Monkey tillbringade större delen av sin tid bredvid tygmoren och bara ungefär en timme om dagen med kabelmodern trots sambandet mellan tråden och matmodellen.

Harlow använde också hot för att bevisa att apan hittade "mamman" av tyg som en viktig referens. Han skrämde apa avkommor och såg hur apan sprang till tygmodellen. Harlow genomförde också experiment där han isolerade apor från andra apor för att visa det De som inte lärde sig att vara en del av gruppen i ung ålder kunde inte assimilera och para sig när de blev äldre. Harlows experiment upphörde 1985 på grund av APA -regler mot missbruk av djur, liksom människor.

Emellertid har Department of Psychiatry of School of Medicine and Public Health vid University of Wisconsin nyligen påbörjat liknande experiment som involverar isolering av barns apor som utsätter dem för skrämmande stimuli. De hoppas kunna upptäcka data om mänsklig ångest, men motstånd finns av djurskyddsorganisationer och medborgare i allmänhet.

5. Lärt hjälplöshet, från Seligman

Etiken i experimenten av Martin Seligman På den lärda hjälplösheten skulle det också ifrågasättas idag för deras missbruk av djur. 1965 använde Seligman och hans team hundar som ämnen för att bevisa hur kontroll kunde uppfattas. Gruppen placerade en hund på ena sidan av en låda som delades med två med en låg barriär. Sedan administrerade de en urladdning som var undvikbar om hunden hoppade över barriären till den andra hälften. Hundar lärde sig snabbt hur man undviker elektriska stötar.

Seligman -gruppen band en grupp hundar och administrerade nedladdningar som inte kunde undvika. Sedan, när du placerar dem i lådan och applicerar nedladdningar igen, Hundarna gjorde inte försöket att hoppa barriären, de grät bara. Detta experiment visar den hjälplösa lärda, liksom andra experiment inramade i socialpsykologi hos människor.

4. Sherifs grottexperimentexperiment

Muzafer Sherif genomförde experimentet från Thieves Cave sommaren 1954 och utför gruppdynamik i full konflikt. En grupp barn före ungdomar togs till ett sommarläger, men de visste inte att bildskärmarna faktiskt var forskarna. Barnen var uppdelade i två grupper, som förblev separata. Grupperna kom bara i kontakt med varandra när de tävlade i sportevenemang eller andra aktiviteter.

Experimenter orkestrerade ökningen av spänning mellan de två grupperna, särskilt upprätthålla konflikten. Sherif skapade problem som vattenbrist, vilket skulle kräva samarbete mellan de två lagen, och krävde att de arbetar tillsammans för att uppnå ett mål. I slutändan separerades grupperna inte längre och attityden mellan dem var vänlig.

Även om det psykologiska experimentet verkar enkelt och kanske ofarligt, skulle det idag betraktas som lite etiskt eftersom Sherif använde bedrägeri, eftersom pojkarna inte visste att de deltog i ett psykologiskt experiment. Sherif tog inte heller hänsyn till deltagarnas informerade samtycke.

3. Studien av monsteret

Vid universitetet i Iowa, 1939, Wendell Johnson Och hans team hoppades kunna upptäcka orsaken till stamning som försökte förvandla föräldralösa till stam. Det fanns 22 unga ämnen, varav 12 var de ostammande. Hälften av gruppen upplevde positiv undervisning, medan den andra gruppen behandlades med negativ förstärkning. Lärarna berättade kontinuerligt för den sista gruppen som stammade. Ingen i ingen av grupperna blev stamande i slutet av experimentet, men De som fick negativ behandling utvecklade många av självkänslaproblemen den stammaren visar vanligtvis.

Kanske har Johnsons intresse för detta fenomen att göra med Hans egen stamning som barn, Men denna studie skulle aldrig godkänna utvärderingen av en granskningskommitté.

2. Blå -åriga studenter mot bruna ögon

Jane Elliott Han var inte en psykolog, men han utvecklade en av de mest kontroversiella övningarna 1968 genom att dela eleverna i en grupp blå ögon och en grupp bruna ögon. Elliott var en grundskolelärare på Iowa och försökte ge sina elever en praktisk upplevelse om diskriminering efter dagen efter Martin Luther King Jr. Jag dödades. Denna övning är fortfarande viktig för aktuell psykologi och förvandlade Elliotts karriär till en fokuserad på mångfaldsträning.

Efter att ha delat klassen i grupper, Elliott skulle citera att vetenskaplig forskning visade att en grupp var överlägsen den andra. Under hela dagen skulle gruppen behandlas som sådan. Elliott märkte att bara en dag skulle räcka för att den "överlägsna" gruppen skulle bli mer grym och den mest osäkra "lägre" gruppen. Grupperna förändrades sedan så att alla studenter drabbades av samma skador.

Elliott -experimentet (som upprepades 1969 och 1970) fick många kritik med tanke på de negativa konsekvenserna i elevernas självkänsla, och det är därför det inte kunde genomföras igen idag. De viktigaste etiska problemen skulle vara bedrägeri och informerat samtycke, även om några av de ursprungliga deltagarna fortsätter att betrakta experimentet som en förändring i deras liv.

1. Stanfords fängelseexperiment

1971, Philip Zimbardo, Från Stanford University genomförde han sitt berömda fängelseexperiment, som var avsett att undersöka gruppens beteende och vikten av roller. Zimbardo och hans team valde en grupp av 24 manliga universitetsstudenter, som ansågs vara ”friska”, både fysiskt och psykologiskt. Männa hade registrerat sig för att delta i en "psykologisk studie av liv i fängelse", så de betalade 15 dollar per dag. Hälften tilldelades slumpmässigt fångar, och den andra hälften tilldelades fängelsevakter. Experimentet genomfördes i källaren i Stanford Department of Psychology, där Zimbardo -teamet hade skapat ett improviserat fängelse. Experimenterna kämpade mycket för att skapa en realistisk upplevelse för fångar, inklusive falska arresteringar i deltagarnas hushåll.

Fångarna fick en ganska vanlig introduktion av livets liv, att en pinsamt uniform. Vakterna fick vaga instruktioner om att de aldrig skulle vara våldsamma med fångarna, men de var tvungna att behålla kontrollen. Den första dagen gick den utan incident, men fångarna gjorde uppror den andra dagen med barrikader i sina celler och ignorerade vakterna. Detta beteende förvånade vakterna och förmodligen ledde till psykologiskt våld som bröt ut på senare dagar. Vakterna började skilja de "goda" och "dåliga" fångarna och distribuerade straff som inkluderade flexioner, ensamma inneslutningar och allmän förnedring till rebellfångar.

Zimbardo förklarade: ”På några dagar blev vakterna sadistiska och de fångarna var deprimerade och visade tecken på akut stress. ”Två fångar lämnade experimentet; En över tiden blev psykolog och fängelsekonsult. Experimentet, som ursprungligen skulle pågå i två veckor, slutade före tiden när Zimbardos framtida fru, psykologen Christina Maslach, besökte experimentet på femte dagen och sa: "Jag tycker att det är hemskt vad du gör med dessa killar".

Trots det ovanliga experimentet är Zimbardo fortfarande en psykolog som arbetar idag. Han hedrades till och med av American Psychology Association med en guldmedalj 2012 för sin karriär inom Science of Psychology.

• Mer information om Zimbardos utredning i: "Stanford Prison Experiment"